Mým studentům!

Na vysoké škole se dříve nebo později potkáte s tím, že po vás budeme chtít číst anglické články, či je přímo psát.  Akademická angličtina má svá specifika, v češtině existuje výborná knížka Akademická angličina  (bohužel je už vyprodaná, ale můžete zkusit knihovnu, trhknih.cz nebo muj-antikvatiat.cz ). Pár tipů na online kurzy https://www.fluentu.com/blog/english/academic-english-course https://www.open.edu/openlearn/languages/everyday-english-1 https://www.coursera.org/courses?query=academic%20english Zajímavé materiály kolem angličtiny taky shromažďuji na jednoducha-anglictina.blogspot.com .

Přehledně o tom, k čemu Writefull je, pojednává článek Writefull na ChemTk . Na VŠCHT je licencována plná verze Writefull, kterou lze použít ve Wordu, ale i v Overleafu, což je online editor pro LaTeX. Na to je ale potřeba rozšíření do Chorme . Postup použití Writefull v Overleafu nainstalovat Writefull pro Word a zaregistrovat se; pokud se do něj zaregistrujete pomocí školního mailu VŠCHT, budete mít Premium verzi, jinak Free, pokud si Premium neplatíte vy nebo vaše organizace nainstalovat do Chrome  Writefull for Overleaf přihlásit se do něj pomocí vytvořeného účtu Ukázka Writefull Premium v Overleafu Alternativy Osobně mám raději Grammarly , je o něco svižnější, ale nemá (leden 2022) rozšíření pro Overleaf. Proto jej používám jen přes webový prohlížeč ve free verzi pro kratší texty.

Asi nejčastější chybou pro popis odkazu v dokumentu nebo na webu je užívání slova "zde". Autorovi textu to práci sice usnadňuje, ale čtenářům tím házíme klacky pod nohy. Proč? Protože čtenář se často v textu orientuje podle barev/podtržení odkazu a nechce číst nutně celý kontext: [zdroj: https://www.jakpsatweb.cz/jak-psat.html#odkazy] Správné popisování odkazů souvisí opět se slušností a s tím, jestli text píšeme pro čtenáře, nebo na něj kašleme. Popisujte odkazy smysluplně. Reference:  https://www.jakpsatweb.cz/jak-psat.html#odkazy

Opakování je matka moudrosti, proto již podruhé píši text na téma závěru odborných prací, protože se jako učitel stále setkávám s těmi stejnými chybami.  Nejčastější chybou , se kterou se při čtení závěrů prací mých studentů setkávám, je vkládání osobních postojů a pocitů autora : Práce se mi líbila. Práce mě bavila. S výslednou aplikací jsem spokojen. Jsem rád, že... Práce mi pomohla... Naučila jsem se... Ověřil jsem si, že umím... Při práci jsem se dozvěděl... Myslím, že program funguje Práci považuji za přínosnou... To  do závěru opravdu nepatří . Odnaučte se to. Já vím, je to těžké to nedělat (a pěkně se tím natahuje text, že? .-) ), ale učte se psát závěr už jinak. Pokud jste v nižším ročníku, tak můžete to, co jste se naučili, dát třeba do samotného popisu řešení, do Diskuze či do přílohy něco jako Přínos práce pro mne; ale prosím - ne do závěru. Proč tohle do závěru práce nepsat? Je sice fajn, když Vás to bavilo, je fajn, pokud jste se něco naučili, ALE - bude to z...

Mám rád šetrnost, proto jsem už na bakalářku hledal nějaký cenově dostupný tisk a nedám dopustit na knihařství Kodex u Náměstí Republiky v Praze,  https://www.royalprint.cz . Už řadu let má i akční cenu  2,90,- za barevnou stranu tisku, 189,- za obálku a express do 3 hodin zdarma. Tiskl jsem tam bakalářku, diplomku i disertačku a byl spokojen. A je tam moc fajn pán, vřele doporučuji.

Greenshot ( https://getgreenshot.org/ ) je velmi užitečný prográmek pro Windows (má i portable verzi). Zdarma, GNU GPL licence. Co umožňuje? snímek vybrané části okna , snímek obrazovky, snímek okna atd. okamžitou úpravu snímku v editoru (pomocí klávesových zkratek) přidat text (T), automaticky číslované body (I) přidat komentáře (S) rozmazat část snímku (O) přidávat šipky (A), tvary (R) a mnoho dalšího uložení do formátu *.greenshot pro pozdější editaci export do rozličných formátů